Descripción del libro
A partir de la lectura de esta guía, se quiere provocar dos movimientos dentro del proceso de reflexividad del curso: en primer lugar, ubicar al investigador en el contexto social del país y las narrativas culturales que lo componen; en segundo lugar, reflexionar sobre sí mismo en función de fortalecer la capacidad de examinar constantemente su que hacer.
Información adicional
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| CÓDIGO TOPOGRAFICO |
Tabla de contenido
PSICOLOGÍA SOCIAL: UNA COMPRENSIÓN DE LOS PROCESOS PSICOSOCIALESCompetencias
RESULTADOS PREVISTOS DE APRENDIZAJE (RPA)
MARCO TEÓRICO
MICROLECCIÓN 1
PERCEPCIÓN SOCIAL E IGUALITARISMO DESIGUAL
Para qué hacerlo
Desarrollo de la actividad
Criterios de evaluación
Recursos
MICROLECCIÓN 2
ACTITUDES Y EQUIDAD DE GÉNERO
Para qué hacerlo
Desarrollo de la actividad
Producto esperado
Recursos
MICROLECCIÓN 3
ATRIBUCIONES Y DECOLONIALIDAD
Para qué hacerlo
Desarrollo de la actividad
Criterios de evaluación
Recursos
MICROLECCIÓN 4
IDENTIDAD SOCIAL Y COLOMBIANIDAD
Para qué hacerlo
Desarrollo de la actividad
Criterios de evaluación
Socialización
Recursos
MICROLECCIÓN 5
MATRIZ DE CONSTRUCTOS TEÓRICOS
Para qué hacerlo
Desarrollo de la actividad
Criterios de evaluación
Recursos
REFERENCIAS
APÉNDICE A. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA ENTREGA
APÉNDICE B. CRITERIO DE AUTO Y COEVALUACIÓN DEL TRABAJO ARTICULADOR
Información de autores relacionados
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